Facebook como ferramenta pedagógica

O FacebooK é uma das redes sociais mais  utilizadas atualmente, oferece inúmeros recursos como a publicação e compartilhamento de textos, imagens, fotos, vídeos, bem como, acesso a várias ferramentas como apps, chat, entre outros. Todos esses recursos podem vir a contribuir para o processo ensino aprendizagem, se forem utilizados com foco educacional. São muitas as possibilidades que o professor tem a sua disposição para trabalhar com os alunos na escola e fora dela. Dentre as quais estão: a criação de grupo (comunidade de prática), onde o professor cria um grupo de acordo com determinado tema ou conteúdo trabalhado na sala de aula, promovendo a colaboração e reciprocidade entre os participantes; divulgação de textos ou vídeos produzidos pelos alunos; promoção de debates através de chat; divulgação de sites para estudos; divulgação das atividades realizadas na sala de aula, através da criação de álbuns de fotos; enfim, são muitas as possibilidades de uso do facebook. Porém, vale ressaltar a importância de estabelecer regras e limites para que os alunos tenham um direcionamento e percebam a seriedade do trabalho online, bem como os critérios avaliativos que deverão ser utilizados pelo professor, já que toda produção, virtual ou não, deve ser avaliada.

Análise das Pesquisas Escolares da Escola Estadual Dr Coaracy Nunes

Reflexão sobre as possibilidades de uso da apropriação das redes de aprendizagem no cotidiano escolar

As redes de aprendizagem estão em evidencia, mais do nunca cresce as possibilidades de uso e apropriação no cotidiano escolar.  São inúmeras as formas metodológicas que o professor tem em suas mãos para tornar o ensino inovador, pois aliado a isto, está o aluno, que é o centro deste processo, que conhece porque está conectado e tem o potencial para lidar com essas ferramentas de forma promissora. Mas para que o professor esteja engajado nesse paradigma, precisa buscar, se envolver, estar preparado para potencializar as ações pedagógicas. Pois é o professor, o grande responsável, o mediador, que vai trilhar os caminhos do aluno para o conhecimento.

Importância da colaboração e reciprocidade em uma rede virtual

Confesso que preciso ser mais ativa no que tange a participação nas redes, acho que ultimamente estou me enquadrando no grupo periférico (rsrs), o que não quer dizer que não aprenda ou participe, segundo Wenger.
Todos nós que buscamos nas redes sociais se relacionar, interagir, informações, conhecimento, é fundamental que cultivemos a colaboração e a reciprocidade, para que não só os laços de amizades se estreitem, mas para que estejamos sempre motivados a compartilhar nossas ideias, reflexões, ou informações que acreditamos ser relevantes para o conhecimento dos que fazem parte do nosso hall de amizades virtuais. É muito gratificante quando há o feedback, é um incentivo para as próximas postagens.

Acredito que o Facebook e o Blog são exemplos de redes que se enquadram na definição de comunidades de prática, desde que sejam formados “grupos que partilham de uma mesma prática”, ou seja, deve haver colaboração, reciprocidade e aprendizado, bem como a aplicabilidade desse aprendizado.

“Utilizando as redes sociais de forma crítica e produtiva”

Meu primeiro contato com as redes foi através de um convite que recebi de meus amigos para participar do Orkut, rede social com acesso restrito nas primeiras fases, mas muito utilizada na época, pois só tínhamos acesso se recebêssemos um convite de um usuário. A partir daí, fui fazendo novas descobertas e me encantando pelas funções que o Orkut nos proporcionava como as comunidades de discussão, scraps, depoimentos, gifs, sorte do dia, enfim vários recursos que me fizeram buscar e conhecer outras redes sociais como o Facebook, Twitter, Instagran, entre outras. Pude auxiliar também outras pessoas que tinham dificuldades para lidar no início com essas redes, bem como, uma das responsáveis pela criação do primeiro Facebook e do Blog da Escola Coaracy Nunes com o propósito de divulgar os projetos e atividades desenvolvidos pela instituição.  O que me fascina nas redes sociais é poder curtir, comentar, compartilhar informações, ideias, fotos, conversar de forma instantânea com amigos ou familiares distantes, e muitos outros recursos que, a meu ver, devem ser utilizados com cautela para não se expor e nem ser mal interpretado pelos amigos e pessoas que tem acesso a tais postagens. E quanto ao ambiente virtual de aprendizagem e-Proinfo, fazendo uma comparação, no que tange aos recursos que disponibilizam, verifica-se que este ambiente possui toda uma estrutura diferenciada na divulgação das informações como fórum, blogs, protfólios, diários de bordo, e outros.

Pesquisa

Cultura Jovem permeada pela tecnologia

 

Após pesquisas realizadas acerca da cultura jovem permeada pela tecnologia, verifica-se que o jovem conectado tem inúmeros benefícios que representam uma série de oportunidades de aprendizado, dentre eles estão: a capacidade de se relacionar e interagir nas redes sociais, acesso e compartilhamento de informações de seus interesses, comunicação instantânea com pessoas de todos os lugares, entretenimento, poder de escolha e decisão, entre outros, basta que sejam utilizados de forma correta.  Os jovens “estão aprendendo e se adaptando a um mundo que conta com diversas outras maneiras de se informar e se comunicar”. Essas novas exigências da sociedade atual devem fazer parte dos novos padrões educacionais. “Veja o que diz um professor quando questionado sobre a possível relação entre redes sociais e educação: Acho que nós temos o desafio de tornar a rede algo relevante para o jovem, onde ele possa criar e absorver conteúdos de qualidade”. Portanto, o professor é o maior responsável por esse processo de mudança e inserção dessas tecnologias na sua prática pedagógica. Porém, também deve está preparado para atender essa nova clientela, que almeja por um ensino inovador e significativo, onde o jovem se sinta inteirado e saiba utilizá-las de forma crítica e responsável.

-Referencias:

https://www.institutoclaro.org.br/blog/youpix-jovem-digital-brasileiro-internet-consumo-comportamento-educacao/

http://www.cienciaemtela.nutes.ufrj.br/artigos/0601pe.pdf

http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ensino_educacaobasica/2013/06/25/ensino_educacaobasica_interna,373237/estudo-revela-motivos-para-o-desinteresse-de-estudantes-pelo-ensino-medio.shtml